问题行为可分为三种类型,包括( )。

问题行为可分为三种类型,包括( )。

在反射弧中,直接与外界刺激接触的有( )。

在反射弧中,直接与外界刺激接触的有( )。

布鲁纳认为,知识结构可以用(    )几种表象

布鲁纳认为,知识结构可以用(    )几种表象形式来表现。

意志行动的准备阶段包括(    )和行动方法的

意志行动的准备阶段包括(    )和行动方法的选择。

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有( 

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有(    )。

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( &nbs

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于(    )。

心理咨询的主要方式有(    )。

心理咨询的主要方式有(    )。

学校文化由(  )构成。

学校文化由(  )构成。

下列(  )不是影响课堂管理的因素。

下列(  )不是影响课堂管理的因素。

课程标准是(  )的基本结构性文件。

课程标准是(  )的基本结构性文件。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是(

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是(  )。

由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作(  )。

由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作(  )。

短时记忆的容量(  )。

短时记忆的容量(  )。

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学,否则决

“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学,否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是(  )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(  

县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(  ),加强对薄弱学校的建设。

国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区(  )。

国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区(  )。

当学生违反纪律时,老是抱怨我们对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不

当学生违反纪律时,老是抱怨我们对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的(  )理论解释。

选择与运用教学方法的基本依据不包括(  )。

选择与运用教学方法的基本依据不包括(  )。

美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”.是心理学界最流行的全面解释人类智

美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”.是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论,它区分了下列哪一种信息加工成分?(  )

分组教学制是一种小型化的集体教学制,它的形式包括(  )。

分组教学制是一种小型化的集体教学制,它的形式包括(  )。
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